第(1/3)页

    只有那些经过多年爬楼锻炼的学长学姐才可以在这种情况下坚持下来。

    终于，大家爬到了顶楼，看到了一块老的光光的木板，上面有一个鹰状青铜门环。

    级长比利·罗曼诺夫重新介绍了一遍鹰状青铜门环，然后在拉尔夫惊愕的目光下，请他上来尝试一下。

    鹰状青铜门环：“消失的东西去哪了？”

    拉尔夫：“在心里。”

    鹰状青铜门环：“不错的回答。”

    一问一答几乎没有花费任何思考的时间，让在场的一些高年级学生颇为吃惊。

    一年级新生更是对其充满了好奇，还有一些轻视。

    随后，罗曼诺夫级长又询问还有没有新生想尝试，很多人都把手举得高高的。

    罗曼诺夫级长随机挑选了3个新生让他们尝试。

    鹰状青铜门环：“1和0有什么区别？”

    某某新生：“......”

    这位新生开始了自己的思考，和其他拉文克劳同学一样。

    ‘一个有，一個无。’

    ‘一个无限，一个永远为自身？’

    ......

    就在大家思考更符合哲学的答案时，一个新生走到鹰状青铜门环前，肯定地说：

    “一攻一守！”

    鹰状青铜门环：“优秀~”

    大家从中听出了无奈和调侃。

    级长也赞叹了他的智慧，并询问缘由，他有点不好意思地说是猜的。

    随后，大家也不想在这浪费时间了，加快了进程，集众人之智，连通两道关卡。

    鹰状青铜门环：“凤凰和火，先有哪一个？”

    某学姐：“不分先后，循环往复。”

    鹰状青铜门环：“什么是时间？”

    某某学姐：“让真实化作虚幻，让虚幻化作真实。”

    在一众新生崇拜的目光下，这两位学姐外冷内热地冲大家笑了笑。
    第(1/3)页